如果學生已經完成了工作地了解他們的國家。請你的學生列印他們從收到的電子郵件並給他們時間閱讀。引導他們討論這些電子郵件並讓他們有機會分享有關其的資訊同時集思廣益討論你可以對他們提出的問題給出的可能答案。返回您在本專案開始時使用的基本問題框並新增資訊。讓你的學生分享他們在這些電子郵件中了解到的一個令人驚訝的事實和一個有趣的事實。讓你的學生創建一個時間表列出他們在生活中典型的一天所做的活動。解釋說他們將使用時間表作為第二次電子郵件交換的指南。
這些時間表應包括他
們起床的時間、上學前做什麼、一天在學校的重要事件、下午、晚上做什麼以及上床睡覺的時間。透過向學生展示書籍或網路上的時間軸範例來 突尼斯 電話號碼 鼓勵他們參與今天的活動。您可以在此處找到一些時間軸範例但請務必使用與學生將要創建的類型相對應的時間軸太空競賽對於年齡較小的學生或需要支持的學生請點擊此處根據您的學生所處的年級鼓勵他們花更多時間在其他方面時間軸。具體來說您可以討論維京人時間線有何不同。如何在時間線上包含兩種不同類型的事件？未來如何運用這項策略？向你的學生解釋他們的日常生活對其他人來說有多重要。
說明友誼最重要的組成
部分之一是了解對方的生活。製作一個模型您可以將其投影在螢幕或紙張上以圖表形式顯示您自己生活中的平均一天。包括您起床的時間、上學前 突尼斯 電話號碼 做什麼、上學期間的重要情況、下午、晚上做什麼以及上床睡覺的時間。突出顯示時間軸的重要組成部分。請你的學生也這樣做並列出要在他們的時間表中包含的內容。對於年齡較小的學生或需要特殊幫助的學生請使用上面的支援時間表請參閱最後一個項目符號。您可以要求三年級學生將時間軸的一側留空以便他們可以在那裡輸入有關筆友的信息請參閱上面的維京人連結。
