在敘事語言中，我們每個人都必須成為自己故事的英雄。能夠克服「資訊領域」所面臨的困惑成為我們解決所面臨事件時的追求。在這個過程中，我們預計會投入大量的時間和精力來消滅恐懼、無知和分心的九頭蛇。正是在這裡，我意識到「歷史」已經成為我們這個時代的隱喻——不僅是教育、商業和娛樂的隱喻，也是我們適應數位時代的生活的隱喻。大多數大眾媒體使用的相同敘事結構可用於理解和解決衝突、探索機會和克服障礙。啟示性故事幫助我們理解生活中的混亂。您可能也對將整合到課程中的技術資源模型感興趣請參閱文章孩子們如何取得成功請參閱文章將整合到課程中的數位內容模型請參閱文章路線如何將基於專案的學習整合到課堂中請參考文章 故事幫助我們生存 換句話說，故事不僅對我們的生活有好處，而且對生存至關重要。
我開始相信我們需要非常
基本的、事。沒有它們的生活變得難以承受，無法將我們日常的傷口重新拼湊起來。故事讓我們能夠將生活的碎片拼湊起來，這樣我們就可以學 印度電話號碼 習和記住新事物。他們賦予社區凝聚力，賦予我們的生活意義。它們為混亂的生活帶來秩序，幫助我們在與社區和我們生活的世界的關係中賦予個人認同感。簡而言之，講故事不僅僅是娛樂。它構成了一個實用的過程，可以適應個人和專業的廣泛主題。世界末日故事為我們提供了強有力的隱喻、結構和一套實用的過程，使我們能夠解決事件、教育自己和追求我們的目標。對於教師將歷史理解為具有實際意義的結構和過程具有深遠的意義。
歷史模型有助於制定
課程、設計教學模組和建立學術論點。最重要的是，故事成為建構主義學習的基石，學生成為自己學習冒險的英雄。這種情況發生在學術環境中，學生們正在創作有關學術實踐的故事。但這也發生在個人層面。老師可以要求學生講述的最有力的故事之一是關於他們自 印度 電話號碼 己的未來，他們將成為他們想要的生活的英雄。如果你不是你生命中的英雄，那麼你就會成為它的受害者。幫助學生理解這一點將帶來終生的紅利。啟蒙學生需要成為他們自己的學習故事以及他們用自己的生活講述的故事的英雄。故事組織資訊 說故事的實用價值最終使我認為它是學習過程中的有用工具。故事的結構和節奏以及它們所創造的情感投入可以幫助我們記住重要的訊息，如果這些訊息是透過報告、閱讀或孤立的訊息片段呈現給我們，我們就會忘記這些訊息。
