這個主題允許您輸入您所有獨特的創意。現在，您可以繼續為範本添加各種功能和片段，例如照片庫、自訂頁面、聯絡人、地圖等。內容整合完成後，開始優化應用程式的介面，使其看起來有吸引力，例如名稱和獨特的圖標。完成應用程式所有必要的開發後的另一個關鍵功能是應用程式貨幣化。這意味著您可以整合獲利策略和廣告來從您的應用程式中賺錢。假設您已經完成了應用程式開發的所有基本流程，最後一步是公開應用程序，即發布它。這是一個貢獻者帖子。這裡表達的意見是貢獻者的意見。不認可或評論所提及的品牌不會也無法調查與所提及的品牌、產品和人員的關係，並由貢獻者自行決定揭露這些關係。
除了其他帳戶和文章之外貢獻
者還可能收到專業費用。課堂上的數位說故事 作者翻譯 我們建議您查看 Jason Oler 撰寫的文章，其中他展示瞭如何透過創建個人數位敘事來使學生成為積極的多媒體創作者，而不是被動的多媒體消費者。看更多 再次有機會翻譯並出版Dr._的自豪。數位敘事的 希臘 電話號碼 先驅和專家。過去我們也出版了他的另外兩部作品並被翻譯成西班牙語，這使我們與他建立了密切的關係。在他的《課堂數位敘事》一書中的介紹章節中，他指出了在課堂上處理這些敘事時需要考慮的一系列方面。他提到的觀點是十多年學校環境和教師培訓經驗的結果，並被呈現為二十個關鍵啟示，透過這些啟示，他展示了數位故事敘述如何在設計技能、規劃、開發等方面發揮橫向作用。
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思考、有效的資訊管理、媒體素養和資訊通信技術的有效使用。最後，我們呼籲與出版公司有聯繫的讀者考慮翻譯出版全書的可能性，因為我們相信這是一部 希臘 電話號碼 值得大家理解、研究和實踐的作品。伊比利裔美國教師。數位說故事老師的自白 關於數位教育故事的二十個啟示 很久以前，在數位時代的早期黑暗時期，大約 100 年前，當時互聯網還是政府僱員的秘密信息 俱樂部的圖標是宗教符號是膠囊的容器使用數位技術資訊和通訊技術的先驅開始使用他們那個時代不完美的工具來創建我們今天所知的數位敘事[]。幾十年後，我們大多數人已經開始透過使用強大的新工具（通常是無意識的）參與數位故事敘述，我們現在將這些工具視為生活中的常見事實，並滿足了讓我們的聲音被聽到的古老需求。
